De onverwachte overgangen naar virtueel onderwijs als gevolg van COVID-19 hebben het gebrek aan digitale middelen onder zwarte gezinnen in de Verenigde Staten blootgelegd, waaronder toegang tot wifi en technologische kennis, vindt een nieuwe studie.
Aangezien tweederde van de zwarte kinderen van het land wordt geboren in eenoudergezinnen, helpen de bevindingen bij het verklaren van de uitgebreide stress die virtuele scholing veroorzaakte voor veel zwarte gezinnen die probeerden hun kinderen online te laten leren en betrokken te houden terwijl ze thuis waren tijdens de pandemie.
"Wat we ontdekten was dat ouders en verzorgers zich vaak machteloos voelden in de snel veranderende omgeving, omdat ze zich niet noodzakelijkerwijs uitgerust voelden met de tools of technologische kennis om effectief deel te nemen aan het onderwijs van hun kinderen op de manier waarop ze dachten dat ze dat nodig hadden", zegt Adaobi Anakwe, een postdoctoraal onderzoeker aan de Universiteit van Missouri en de hoofdauteur van de studie.
" Scholen stuurden studenten naar huis met apparaten voor online leren zonder eerst te zorgen dat gezinnen betrouwbare, consistente internettoegang hadden om die apparaten te gebruiken, en dit droeg in grote mate bij aan ouderlijke stress en burn-out."
Anakwe en Wilson Majee, universitair hoofddocent aan de MU School of Health Professions, interviewden ouders en primaire verzorgers van zwarte gezinnen in Missouri met schoolgaande kinderen om hun ervaringen beter te begrijpen die plotseling verschuiven naar virtueel onderwijs als gevolg van COVID-19.
Anakwe legt uit dat de plotselinge verschuiving naar virtueel onderwijs de digitale kloof benadrukte die al bestond voor veel zwarte gezinnen, aangezien een gebrek aan toegang tot betrouwbaar internet op lange termijn negatieve gevolgen kan hebben voor leer- en gezondheidsresultaten.
"De uitrol van het COVID-19-vaccin liet zien hoe belangrijk technologische middelen kunnen zijn om online een afspraak te maken", zegt Anakwe. "En de plotselinge verschuiving van persoonlijke gezondheidsbezoeken naar telezorg benadrukt de rol die technologie kan spelen bij het vergemakkelijken van de toegang tot gezondheidszorg en onderwijs."
Anakwe voegt eraan toe dat zelfs vóór de pandemie zwarte gezinnen al onevenredig werden geconfronteerd met eenoudergezinnen, inkomensverschillen en ongelijke toegang tot vervoer, huisvesting, gezond voedsel en recreatieve voorzieningen.
"We hebben al een cafetariamenu met sociale gezondheidsdeterminanten die van invloed zijn op zwarte bevolkingsgroepen en minderheden", zegt Anakwe. "We moeten proactief zijn om te voorkomen dat de digitale kloof een nieuw probleem wordt dat wordt toegevoegd aan een al zeer lange lijst van uitdagingen waarmee zwarte gezinnen te maken hebben."
De COVID-19-pandemie veroorzaakte ook een toename van het gebruik van technologie onder studenten, waardoor sommige zwarte ouders zich zorgen maakten over de mogelijke impact op de geestelijke gezondheid van hun kinderen.
"Vóór de pandemie hadden ouders de taak om de schermtijd voor hun kinderen te minimaliseren en ervoor te zorgen dat ze voldoende tijd buiten doorbrachten met lichamelijke activiteit ", zegt Anakwe.
“Toen werden ouders ineens gedwongen hun kinderen aan te moedigen om technologie te gebruiken om thuis bezig te blijven met hun schoolwerk. Nu de COVID-19-lockdowns beginnen te eindigen, zal het interessant zijn om te zien hoe de berichtgeving rond schermtijd evolueert.”
Majee zegt dat MU Extension en het University of Missouri System Broadband Initiative hebben geholpen om de toegang tot breedbandinternet voor landelijke Missourianen te vergroten, maar er zijn meer samenwerkingsverbanden tussen gemeenschapsleiders, scholen, lokale overheden en gezinnen nodig om kansarme zwarte gezinnen te helpen.
"Technologie wordt steeds noodzakelijker voor succes in ons leven, dus dit onderzoek kan ons helpen de technologische uitdagingen waarmee zwarte gezinnen worden geconfronteerd beter te begrijpen", zegt Majee. "Ons algemene doel is om de gezondheid van zwarte gezinnen te verbeteren door onze gemeenschapsleden te helpen die het meest benadeeld zijn – het is liefdewerk."
Het onderzoek verschijnt in het International Journal of Environmental Research and Public Health . Dit project kwam tot stand in samenwerking met Saint Louis University, waar Anakwe haar doctoraatsstudie afrondde.
Bron: Universiteit van Missouri
De post Virtuele school die digitale hiaten voor zwarte gezinnen aan het licht bracht verscheen eerst op Futurity .
